[网文]泰坦尼克入教材我们该学习什么？　_网摘_新闻中心_长江网

　　最近，美国电影《泰坦尼克号》的内容被编进人教版九年义务教育三年制初中语文教材，人们对此表现出了较为强烈的关注。人们普遍认为，这样做使教材内容更加贴近生活，贴近感情，一定会取得良好的教育效果。　

　　但是，在泰坦尼克号沉没这场著名海难中，我们最急需让我们的孩子们首先学到的应该是什么，我却有不同的看法。　

　　课文中节选的部分，是剧本中描述杰克和罗丝这对年轻恋人在沉船后的生离死别，以及罗丝被救的经过的部分内容。杰克对罗斯那几段深情独白“你会摆脱困境的……你会活下去，你会生儿育女，看着他们长大成人，你会成为老太太才死在暖和的床上。不是这儿，不是今天晚上”等也堪称经典。　

　　可以说，这部分内容表现了影片中主人公的生死不渝的爱情，以及罗斯的顽强的生存意志。它能给予当今的孩子们以伦理美为核心的人生观、爱情观方面的教育与启迪是显而易见的；同时也有益于孩子们认识和理解西方不同民族的文化。　

　　影片中杰克和罗丝的爱情毕竟是虚构的，虽然虚构的爱情也很动人，也能起到教育作用，但是，在这场灾难中最令人震撼的，我认为是以下这些真实的场面。　

　　在泰坦尼克号上的船员中，无论是船长还是普通船员，无论是锅炉工、还是服务员、厨师，他们都选择了把生的机会留给别人。信号员罗恩始终坚持在甲板上发射信号弹，向外界报警；报务员菲利普和布赖德，在报务舱敲击键盘发送电讯，直到大水涌进舱门；乐队领班亨利及其手下乐手，大难临头，却从容镇定地一首接一首的演奏优美而圣洁的音乐，安慰人心，直到冰凉的怒涛吞没了他们的歌声与生命。　

　　在死难的男性乘客中有亿万富翁，有资深的企业家，有高级工程师，还有军官、牧师等等。当有人劝说全球最大百货公司梅西公司的创始人67岁的斯特劳斯老人上救生艇时，他毫不犹豫地说：“只要还有一个妇孺没上救生艇，我都绝不会上！”著名银行家古根汉姆，从容换上华丽的晚礼服，对太太写下这样的遗言：“这条船将不会有任何一位女性，因为我占据救生艇的位置而留在甲板上。我要死得体面，像一个绅士，一个真正的男子汉。”牧师侯伯掉到海里后，看到一位年轻人要沉下去，他喊道：“年轻人，耶稣要救你！”一把将自己抓着的浮木推给了年轻人，自己却沉入海底。　

　　对比一下泰坦尼克号沉入海底近百年后的今天，让我们把目光从遥远的北大西洋转回到我们身边。在我们社会巨大物质进步的同时，我们很多人却陷入了物欲膨胀、利欲熏心、信仰缺失、麻木不仁的状态。玩忽职守，道德沦丧的现象比比皆是。公共汽车上老人妇女儿童无人让座经常可见；公共场所一些男人不去排队靠身强力壮挤在前边；矿难一出，矿主先跑；十几年前克拉玛依大火中那句孩子们不要动“让领导先走”至今仿佛还隐约在耳边。　

　　《泰坦尼克号》驶进中学教材，我举双手赞成。但是如果要我来从中选择教材内容，我绝不会首先选择爱情内容。我会选择我们社会最缺失的，最希望将来在我们的孩子身上也能体现出的那些内容。　

　　我们更应该学习的是这个故事中人们那种忠于职守、处变不惊的态度，那种先人后己、把生还机会留给妇女和儿童的行为，那种人无贵贱生而平等的理念。泰坦尼克号上表现出来的这种乐观精神和牺牲精神，永远闪烁着人性的光芒。　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（责任编辑：吴敏）　　