将课堂搬到农田 从书本走向生活 天地大课堂助学生读好“无字书”

　　“同学们，你们知道春分是怎么回事吗？”“油菜生长和春分之间又有怎样的关系呢……”3月20日是农历二十四节气的春分，当天，在宿松县二郎镇刘坡村的一块油菜田里，该镇中心小学教师田小平和农业大户朱正祥，正在给该校502班学生上一堂别开生面的“春分课”。

　　将课堂搬到农田，从书本走向生活。2020年起，该校挑选试验田让学生管理，探索“劳育结合”“知行合一”的教学新方式，取得较好成效。该校《鹭在何方》课程荣获第三十四届全国青少年科技创新大赛国家二等奖；《与白鹭结伴同行》课程入选全国第二届中小学综合实践活动课程资源；《问稻》课程荣获第五届全国青少年科普科幻教育大会优秀案例奖。

　　该校试验田距学校约一公里，占地面积约一亩。每逢水稻、油菜的种植时节，学生们都会全程参与种植和管理。“我们旨在农耕教育实践中，让孩子们了解农作物的种植生长过程和农具的变迁，探究传统耕种和现代耕种的优劣，让孩子们对农业、农村更有亲切感。”田小平说。

　　为了让劳动教育落地落实，该校组建以老师、农技专家和农户为主体的教育团队，让五、六年级的学生在学校边认领农田，设置“问稻”等教学课题，开始了农作物种植全过程教育实践。

　　“参与农耕实践，让我们更切身理解了农民伯伯的辛苦和粮食的来之不易。”502班学生朱圳豪说，通过参加实践教育，同学们变得更加开朗、自信、勤劳，对农业知识也了解得越来越多。

　　目前，该校已编制《落花生》《鹭在何方》《问稻》等实践课程，为考察学生在劳动实践中的实际表现，还制定分项评价表，以自评、同伴评为主，辅以教师评、家长（社会）评，对学生的劳动实践活动过程进行分时段、分项目评价，引导学生从书本走向生活。

　　“既要读有字之书，也要看无字之书，广阔的农村就是无字之书。”该校校长张利军说，孩子们全过程参与农作物种植及管理，既传承了农耕文化，又普及了科学知识，将课堂小天地变成天地大课堂。

　　“我镇中心小学的‘在地化’课程，是对农村地区科普教育的一次有效探索，旨在让学生更加热爱土地、热爱家乡，是对‘读万卷书、行万里路’的有效诠释。”二郎镇党委组织委员余洁说，将帮助学校从乡土出发，引导学生更加关心脚下的土地，让教育回归青山绿水间。  （全媒体记者 沈永亮 通讯员 胡尧）