17年教师生涯,写下百万字日志
彭莹是武汉外国语学校小学部的一名语文老师、班主任,学生称她“彭妈”。
从家校联系本的“对话”起步,到QQ空间教育心得分享,再到班级微信公众号打造,17年教师生涯,彭莹写下百万字教育日志。 家长们评价: 这是孩子童年的珍贵成长礼物,也是家长育儿路上的同行指南。
“我的父亲也是一位老师,他常鼓励我,做老师要沉得下来,坚持去做平凡的小事,学生成长了就是最 好的奖杯。 ”24日,彭莹老师在接受记者采访时说。
![](./W020220826340590218971.jpg)
彭莹老师。记者何晓刚 摄
班级微信公众号上线
这个假期,彭莹老师最开心的事就是当班级微信公众号在线小编。
“从写教育日记到开班级微信公众号,主要还是思考着,面对新时代的新媒体和新型家庭教育,自己的笔耕不辍只是一颗种子,如何让孩子们也能日积月累,全面动起来?”彭莹老师说。
彭莹老师主动退到幕后,把舞台交给学生和家长们,从《月桂朗读亭》到《诗词讲坛》的个体尝试,从《乐学成语》到《行走读城》的小组合作与综合实践,还有以小组为单位的合作与成长,图文影音的载体之下,每一个参与的学生和家庭不亦乐乎。
“朗诵展示让我越来越敢于开口,小组活动让我们学会主动思考、积极参与,我们彼此分工合作互帮互助,大家一起很快乐,一起奥利给!”鲍宸宇同学兴奋地说。
“小组活动让家长们也可以参与其中,亲子互动,把主动权给孩子,听孩子们的声音和他们的奇思妙想,发现原来他们可以这么棒,相信他们会更好!”张可馨妈妈欣喜地说。
任家齐妈妈感叹:“小组活动让孩子们都卷起来了!这动力比妈妈的唠叨好用太多!”
![](./W020220826340590231868.jpg)
彭莹和学生们在一起。记者何晓刚 摄
搭建平台创设体验,将学生源自生活的积累,用语音、文字、图像呈现孩子们在日常生活中的所思所记;从个人行动到亲子共育,再到小组写作,不同的记录方式,留下了最美的童年,最美的情谊,更创新了学生学习成长的平台,创新家校共育的方式,真正在融媒中呈现共育成长,丰盈内心。
彭莹老师笑言: “我的教育日志从家校联系本的对话,到QQ空间教育心得分享,再到班级微信公众号的打造,是从1.0版向3.0版 的升级。”
收获一批家长粉丝
17年笔耕不辍,彭莹老师写下教育日志,记录下自己的教育行与思,收获了一拨又一拨家长粉丝。
据了解,不少家长将彭老师的一篇篇日记 结集成册打印出来,留作自己的枕边书,经常翻阅。 细心的家长还做了统计,彭莹老师的教育日志达到百万字。
“小学六年,我也是拜读她的班级日志一路成长。日志中的小案例也教会了我对待孩子调整心态的重要,默默守望、静待花开、有效陪伴!一路走来,按照彭老师指引的方向,母慈女孝,全家一片和谐,感觉真好!”杨欣雨妈妈说。
师生共写“爱的教育”
分享教育心得,展示教育的幸福,是彭莹老师坚持写教育日记的原动力。这背后是她对教育,对孩子们深深的爱。面对这份爱,孩子们用自己的方式给予热烈的回应。
![](./W020220826340590237347.jpg)
彭莹珍藏的学生手绘的奖状。记者何晓刚 摄
在彭莹老师家里一直珍藏着一张手绘的奖状。“亲爱的彭妈: 你在日常教学中表现出色 ,被评为优秀教师。 特发此状,再接再励(厉)! 2016.1.8”您的学生,肖哲同。”
稚嫩的笔迹,甚至还有错别字的手绘奖状,蕴含着的却是学生对彭莹老师最深最真的情感。
“我(毕业了)的孩子们每年都会三五结伴回来看我,有一次甚至是全班一起返校来看我。孩子们给了我做老师最大的幸福。” 家里珍藏的学生们的作文和卡片,是彭莹老师最宝贵的财富,也是激励着她不断前行的动力。 为心中最美教师点赞
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彭莹和学生们在一起。记者何晓刚 摄
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彭莹珍藏的学生手绘的奖状。记者何晓刚 摄
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