王艺潼：理性爱国，既不妄自菲薄也不妄自尊大

　　作者：王艺潼（东北师范大学思想政治教育研究中心硕士研究生）

　　进入新时代，中国国力逐渐增强，国际地位日益提高，作为中国人的民族自豪感和爱国热情日益高涨。在这个重要而关键的时期，如何教育、引导人们尤其是青少年的爱国言行非常重要。

　　毛泽东同志说过：“爱国主义的具体内容，看在什么样的历史条件之下来决定。”爱国主义是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时代有不同的具体内容。对于爱国的认识、主题、内容与行动均应从社会历史发展的背景出发，爱国主义教育的开展应该与国情紧密相结合。

　　中共中央、国务院印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》，是新时代进行爱国主义教育、弘扬爱国主义精神的纲领性文件和行动指南，《纲要》中明确指出要“涵养积极进取开放包容理性平和的国民心态。加强宣传教育，引导人们正确把握中国与世界的发展大势，正确认识中国与世界的关系，既不妄自尊大也不妄自菲薄，做到自尊自信、理性平和。”

　　青少年是爱国主义教育的重中之重，新时代的青少年出生在中国飞速发展之际，社会环境和物质生活相较优越，民族自尊心、自信心和自豪感尤为强烈，但是这也容易滋生骄傲自满心理，甚至可能产生“天朝上国”念头。同时，作为网络原住民的新生代，更敢于表达自己的想法。

图片来源：长江头条

　　一些网络营销团体为了利益与流量，利用青少年的朴素爱国心理，煽动国家仇恨、国家歧视、国家对立。部分青少年受这种情绪浪潮裹挟出现偏激言论，在网络上出于“爱国”的原因展开争执，比如不能理解我国以大局为主的外交策略，将国家间的政治对话错以为是政府软弱的表现，甚至不自知地陷入到狭隘的排他情绪等等。这些情绪表达无论是出于什么原因，就其言行来讲都是非理性的，与爱国主义本质背道而驰。青少年思想活跃，关心国家的发展和民族的未来，爱国意识十分强烈；但在当今国际冲突加剧的背景下，青少年能否做到理性平和，既不妄自尊大也不妄自菲薄，成为当前进行爱国主义教育的重要课题。

　　对青少年而言，要做到理性爱国，首先要加强学习，提高认识。懂马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，就能深刻明白我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。既能看到中国的发展与进步，对国家与民族前途充满自信，不妄自菲薄；又能认识到我国仍是世界最大发展中国家，尊重历史发展规律，不妄自尊大。

　　习近平总书记指出，“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，把理想信念建立在对科学理论的理性认同上，建立在对历史规律的正确认识上，建立在对基本国情的准确把握上，永远紧跟党高高举起中国特色社会主义伟大旗帜。”青少年要站在时代发展的高度，结合世情国情社情，形成对我国发展所处历史阶段的客观认识，正确看待国家间的竞争与合作。

　　理性爱国还要进行理性表达。青少年要抵制狭隘的非理性爱国言行，戒骄戒躁，减少避免盲目冲动，不被别有用心的资本和虚假舆论信息裹挟。在牢记历史的同时，正确对待本国利益与他国利益、本国利益与全球利益的关系。当国外人民遭遇困难之时，进行良好祝愿，支持国家进行人道主义援助，塑造更加成熟、更加自信的爱国心态。

　　理性爱国要转化为理性行动。理性爱国不是抽象的口号，只有把强烈的爱国情感转化为实际行动，抓住国家发展重要战略机遇，将个人的前途命运融入到国家民族的发展进程中，自觉担负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，才能以更加凝实的行动与实践托起实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的伟大梦想。

　　【编辑：余淮】