全国教书育人楷模杨瑞清——徜徉行知路 花儿朵朵开

　　“傻瓜种瓜，种出傻瓜……我把陶行知先生的诗抄在本子上面，每每遇到困难，我都打开看看，从此我‘刀枪不入’。”
　　就是这样的“傻子精神”让他徜徉行知路，实现了“让乡村的孩子也能接受好教育”的青春梦想；让学生们感知爱、传承爱；让一所简陋“村小”成长为一个现代教育集团……41年来，他扎根乡村教育，以不变的初心、炽热的忠诚，一笔一画书写着属于一名乡村教师的注脚，他就是浦口区行知教育集团总校长杨瑞清老师。


　　9月9日上午，59岁的杨瑞清老师登上“全国教书育人楷模”的领奖台。2022年“全国教书育人楷模”共评选出12人，杨瑞清为我省唯一入选教师代表。参加完颁奖仪式的杨瑞清表示，获此殊荣心中充满喜悦，今后会在行知路上继续奋进。
　　他青春无悔
　　立志让农村娃有好教育
　　1981年“五四”青年节，即将从南京晓庄师范（现南京晓庄学院）毕业的杨瑞清忐忑地敲开了校长室的门，递上一份决心书：学习陶行知，走陶行知之路，到艰苦乡村教书办学，让农村的孩子也能受到好的教育。
　　“我是农民的儿子，我对我出生的这片土地有感情。”杨瑞清说，他是江浦人，从小在山村里长大。在学习过程中，他将陶行知先生作为自己的偶像，陶行知先生辞职到乡村为农民办教育更是让他感动，年轻的他也想成为行知先生那样的人。“我要让乡村的孩子也能接受好教育。”杨瑞清带着一腔热情，来到当时江浦县一个偏远的村办小学——五里小学（后来更名为行知小学）。
　　理想很丰满，现实很骨感。乡村小学的条件和孩子成绩都“差”。杨瑞清明白，农村孩子“平时在家，拔草种瓜，家里没活，到校上课”，不是农村孩子笨，而是学习环境差。他要改善孩子们的学习条件，帮助他们提高学习成绩。


　　他走的是行知先生的路，用的是行知先生的教育理念——行知合一。条件艰苦，没有教具怎么办？他想到了农村的广阔天地。他带着学生到池塘边，观察荷花如何绽放；他带领孩子去栽树，观察树木生长规律。有趣的课堂让孩子们感受了大自然的美好，也激发了孩子们的学习热情。
　　在杨瑞清的努力与带领下，五里小学越来越红火，办学条件改善，教育质量提高。五里小学有了一点小小的名气，杨瑞清的专业能力和品德品行也得到了组织的关注与认可。
　　1983年5月，杨瑞清调任团县委副书记。但杨瑞清在繁忙的工作之余，有时内心会感到空荡荡的。挥之不去的是自己离开五里小学时班级告别会上的情景：孩子们个个哭得像小泪人似的。学生拉着杨老师的手问道：“杨老师能不能不走？”孩子的情感也是乡亲们的心声，老支书托人给县教育局局长写信，要求多分配一些像杨瑞清这样质朴又肯干的优秀教师来，这是乡村教育最需要的。
　　老支书的一封信，让杨瑞清“再也熬不住、再也坐不住了”，他向领导提出：“适合做共青团工作的人很多，不缺我一个；扎根乡村教育的人不多，不能再少我一个。”那一年9月，杨瑞清回到了他牵肠挂肚的孩子们中间。
　　这一回，他就在农村扎下了根。
　　他播种善良
　　是学生的指路灯
　　因为热爱所以坚守，因为有爱所以快乐又温暖。杨瑞清“爱满天下”的理念让他的学生和同事充满力量。
　　1971年出生的刘明祥老师是杨瑞清的学生，也是杨瑞清的同事。“我受杨老师的影响较大。我从五里小学毕业，然后再回来做老师。”1990年，刘明祥从南京晓庄师范毕业来到行知小学教书。“我希望和杨老师一样，给农村娃一个好的教育。我和杨老师有一样的信念：农村孩子不差。”在教书育人过程中，杨瑞清言传身教，告诉老师们，一定要爱学生。


　　“我既是杨瑞清老师的学生，也是刘明祥老师的学生。”大厂实验幼儿园副园长余后燕讲起小学生活如数家珍，她感受到了杨瑞清老师的教育理念，也见证了杨瑞清老师“爱满天下”的传承。1990年至1996年，余后燕在行知小学读书，“每次升旗仪式，杨校长都会带领我们读行知先生写的《小孩不小歌》，它告诉我们每一个孩子‘我能’‘我可以’。”
　　“我还感受到了杨校长的浪漫教育。我们当时的音乐课是杨校长教的，杨校长边弹手风琴边唱《勇敢的鄂伦春》时那种快乐模样，到现在都深深刻在我的脑海里，听杨校长弹唱应该是最浪漫的事情。”余后燕回忆这段美好时光时面带笑容。
　　“我们的老师也都很有爱。有一年夏天，通往校门口的一条路因为暴雨被淹了。这条路边上有条河，被淹后就分不清河和路的边界。我们几个小伙伴手拉着手，在大人们搭起的垫高砖头上慢慢挪移，当时还挺害怕的。突然，有人喊‘燕子，别动，老师来了。’我抬头一看，那不是我们的班主任刘明祥老师吗？随后，他把我们一个个背到了学校，看到同学们都到了课堂，满脸是汗、气喘吁吁的他笑了。”余后燕讲到这里，眼圈红红的，“这就是我们的老师，杨校长带出来的好老师。”现在，余后燕也是一名老师，她说，她会继续将这份爱带给她的学生们。


　　几乎每一个行知小学的学生都对杨瑞清老师心存感激心有怀念。2001届毕业生张兴海写了一篇题为《此生无悔入行知》的文章，毕业于南京大学的他在文章中说：行知学校给予自己的是精神的力量、精神的气质。1986届毕业生王荫霞曾荣获2018年“南京好人”、入选“中国好人榜”，这位优秀校友深情地说，是杨瑞清老师在自己的心中种下了善良的种子。
　　作为杨瑞清的同事，现任行知小学校长王祖明告诉记者，杨校长虽然是集团总校长，但他关爱着每一位师生。杨校长喜欢和老师们聊天，聊老师们的困惑，聊学生们的动态……
　　“别问忙不忙，只问乐不乐。”当记者问及其累不累时，杨瑞清风趣地说着他这41年的坚守。
　　他说，能支撑自己一路走来的，除了初心还有乡村教育无穷的乐趣。“跟淳朴的农民打交道，跟天真烂漫的孩子打交道，有无穷无尽的乐趣。”在杨瑞清看来，教师是一个非常迷人的职业。“一个班的学生，将来有多少成才，他们如何创造幸福，这里面的创造空间极大，没有什么事情有这么迷人。”
　　他守正创新
　　走出乡村学校的“逆袭”路
　　守住行知合一的初心，敢为人先大胆创新，让这所乡村小学走出“逆袭”之路。
　　9月8日下午，记者步入行知学校，迎面就是一尊陶行知先生的全身塑像，校园环境清幽，碧水映荷，高大的教学楼与“村小”原址低矮的平房形成鲜明对比，它们仿佛穿越时空凝望着“行知路”上的欢乐与艰辛、付出与收获。


　　41年漫漫征程，当年破旧简陋的村办小学，已变成具有本土情怀、国际视野的规模化现代集团校，除了幼儿园、小学、中学，还有行知基地。杨瑞清老师提倡的“劳动教育”“自然课堂”等一直践行着“行知合一”的初心，现在成了集团学校的特色，也是在生动践行着习近平总书记提出的“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系”。
　　在行知教育基地，有日常生活实践区、劳动实践区、研学实践区、文体活动区、素质拓展区、中华文化云播区等，而基地里大片绿意盎然的玉米地吸引了记者的注意。基地老师说，那是农场一角，下一期来上劳动实践课的孩子们就可以掰玉米了。在这里，孩子们春天翻地、种山芋，秋天来收割……这里是全国成立时间最早的学生社会实践基地之一。
　　城市化进程中，一些村小撤并，教育资源向城市集聚。但杨老师所执教的这所“村小”却变成行知教育集团，成为百余所城市中小学研学实践教育营地，还在向海外“输出”教育理念。这条“逆袭”之路，是杨瑞清带领师生经过四十余年的守正创新硬“走”出来的——
　　1981年，全国第一个行知实验班在这里开设。“学会赏识”，让孩子阳光自信；“学会发现”，孩子都有闪光点。
　　1985年，江苏省第一所行知小学诞生。从五里小学到行知小学，名称改变，走行知之路的办学方向更加明确。
　　1994年，创办江苏省第一家中小学社会实践基地，命名为“行知基地”。农村学校的各种植物变成丰富的教育资源，并和城市孩子“共享”。南京市有上百所学校在行知基地挂牌定点，常年组织学生前来实践。基地还接待了新加坡、马来西亚、美国、澳大利亚、德国等地的师生。
　　实践中总结经验，让行知教育走得更远。2021年，江苏省教育科学成果奖评选，南京市浦口区行知教育集团《扎根乡村40年的行知教育实践》获特等奖。其中一部分教改产生了重大的影响。如“劳动教育课程”及开发，沿用至今、不断完善的体系化劳动教育课程为新时代课程育人赋能。
　　41年，无法风轻云淡，如何与困难“掰手腕”？“每当遇到困难的时候，我就想起陶行知先生。记得有人说我太傻了，后来我了解到陶行知先生当年也有人说他傻，他居然写了一首诗：傻瓜种瓜，种出傻瓜，唯有傻瓜，救得中华。我把这16个字抄在本子上面，从此‘刀枪不入’，别人怎么讲我都不在乎，什么困难都不怕，这就是榜样和信念的力量。”
　　“首先感激自己能够站在巨人的肩膀上，陶行知先生的人生道路、教育思想给了我极大的滋养；其次，感激有一方肥沃的土壤，学校这么多年得到了省市区等各级政府和部门扶持和关心；也感激有一个伟大的时代，我们真的赶上了好时代。”杨瑞清表示，荣誉是新的起点，他还是要加快成长，扎扎实实做事，坚持走行知路，让行知路上开出更美丽的花儿。
　　“到祖国和人民最需要的地方去”。杨瑞清一路走来青春无悔，这也是对习近平总书记对师范生所期所盼的真实践行。他庆幸自己的选择，他用坚守、努力和奉献精神让自己当初的选择变得越来越正确。
　　内容来源：南京日报 南京教育发布
　　图片来源：南京教育发布 内容编辑：龙虎网官微工作室 张琦


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