小学生向校长建议大队长任期制:总统都有任期

　　昨天，上海市第五届小学校长论坛在上师大附属卢湾实验小学举行。4名上海世界外国语小学的学生应邀参会，并进行了一场“假如我来当校长”的调查发布。“换位思考”，让与会的校长们笑着深思。

　　“假如我来当校长，我会在图书馆每年买书之前进行调查，学生们想看什么就买什么;还要取消借书的数量限制，让同学们想借几本就借几本。”上海世界外国语小学诸葛同学上台后，第一个想法“义正词严”，让台下不少校长忍俊不禁。

　　三年级的小陈同学十分默契地补充：“为了当好一名校长，我们对全校同学进行了调查，收到了460条回复。”让孩子们当“校长”，借书、午餐、校服、课间操等与切身利益相关的事，得到最多关注。学生们建议，将营养午餐“配餐制”改为 “自助餐”——每天的菜式不用增加，但给学生一定范围的自选权利，避免挑食或者不合口味而剩菜。同时，要增加一天非校服日，“每天只能穿校服，自己家买的衣服没机会穿，等有机会穿了，结果身体长高了、衣服太小了”。学生们还强烈主张设定大队长任期制，“少先队大队长最多连任两年，第三年一定要让给其他同学锻炼。总统都有任期制，大队长当然也要有期限”。

　　“孩子校长”们还对教师提出自己的要求。“要建立一本教师成长手册，每学期末由学生来写评语”，学生们“换位思考”后的提议，引来台下校长一阵笑声。“如果让我们当校长，什么样的老师是好老师”?上海世界外国语小学的另外两名学生采访了200多位同学，整理出了几条基本标准：老师布置作业少但学生成绩高;不能单以成绩论英雄;在批评时要给学生保留尊严;不要以标准答案要求所有同学;分数制改成等级制，以免爸爸妈妈为了93分和95分还要分分计较……“最不能忍受的是拖堂，现在不少老师一听到下课铃声，还要赶紧说‘总之’……我要是校长，就罚他。”

　　“办孩子喜欢的学校”，随着上海教育的转型发展，“愉快教育”成为当下不少校长的共同追求。卢湾实验小学校长季萍说：“孩子‘校长’提供了新视角。要尊重孩子真正需要什么、不需要什么，这才是办学的中心。”

责编：陈颖