“六个一·六争当”助推宜昌教育深化改革 蹚出教育高质量发展新路径

　　“双减”政策落地落实、全市小学“每天一节体育课”、深化基础教育综合改革、打造业务精湛的教师队伍……记者从近日召开的“六个一·六争当”主题实践活动第三次工作交流会上获悉，今年以来，宜昌市教育局以“六个一·六争当”主题实践活动为总抓手，推出系列针对性改革举措，在关键领域、核心环节实现新突破。

　　“六个一·六争当”主题实践活动的主要内涵是以政治引领、对党忠诚为第一原则，争当“两个确立”的践行者；以立德树人、优质均衡为第一职责，争当全面发展的引路人；以精诚团结、干事创业为第一导向，争当合作共事的实干家；以厚植情怀、业务精湛为第一追求，争当教书育人的“大先生”；以勇于改革、开拓创新为第一担当，争当与时俱进的拓荒牛；以安全有序、清正廉明为第一底线，争当廉洁从教的清醒人。

　　“双减”政策落地，培养全面发展的接班人

　　近年来，宜昌市教育局坚持以德育人、以智启人、以体健人、以美化人、以劳树人，建立梯次推进、系统衔接、学段贯通的“三全”育人格局。

　　“双减”政策实施1年来，宜昌市中小学校最大的变化是教师致力于课堂教学改革，向课堂要质量的理念进一步深入人心。学生在校内“吃饱喝足”，校园主阵地作用进一步强化。一方面，校外培训得到有效规范；另一方面，学生过重作业负担、校外培训负担、家庭教育支出负担和家长相应的精力负担均有效减轻。不少学生表示，现在有更多的时间看课外书、打球、做手工，也不用那么晚睡觉了。

　　将丢沙包、滚铁环、踢毽子等带进体育课堂，并配置板鞋、铁环、胶环、竹竿等形式多样的体育器材，这样的体育课，让孩子们欢呼雀跃。宜昌市小学“每天一节体育课”的实施，让“健康知识+基本技能+专项技能”的教学模式得到有效推广。

　　基础教育改革，公办学位资源不断扩大

　　今年以来，市教育局把基础教育综合改革实验区创建工作作为“一号工程”，立足“综合”，着力“改革”，大胆“实验”，坚持巩固深化、破旧立新、内外同频，聚焦高质量，探索新路径，先后作为湖北唯一代表在教育部基础教育综合改革实验区工作研讨会上交流经验，并受邀在全省教育高质量发展培训班授课。

　　全市公办学位资源不断扩大，新开公办幼儿园18所，增加学位5760个，公办幼儿园在园幼儿占比达到51.4%。新建改扩建公办中小学13所，新增学位11790个，义务教育大班额占比降至0.96%。

　　打造精彩课堂、生动课堂，加大“推门听课”“教学比武”频次，推进情景式、项目化学习，进一步激发和保护学生学习兴趣。建立中学生数理素养研究基地，为拔尖创新人才提供更多发展通道和途径。

　　7月21日，中国残疾人特殊艺术指导中心与宜昌市人民政府举行协议续签仪式，共建中国残疾人艺术团附属学校，标志着宜昌市特校与中国残疾人艺术团合作办学揭开新篇。

　　一直以来，教室的空调配置被众多家长关注，为解决好群众“急难愁盼”问题，全市启动“清凉教室”建设行动，投入资金1.3亿元，为374所学校安装空调12354台，配套对265所学校进行了电力增容和线路改造，实现全市公办中小学幼儿园教室、寝室空调安装全覆盖。

　　秉持教育情怀，建立教师专业荣誉制度

　　思想自觉、实践自觉，提升修养、拓宽视野。宜昌教师队伍在科学健全的专业激励机制下，秉承朴素的教育情怀和对教育的敬畏之心，甘于付出、辛勤耕耘，努力成为一名业务精湛的“大先生”。

　　“厚德载物，知行合一”，宜昌市一中语文教师刘峻岭经常以这句话勉励自己。从教26年，刘峻岭提前备课，做试题，写反思，承担组内公开课，参加各级论文评比。除了在专业上步履不止地钻研和积累，刘峻岭时刻提醒自己要独立思考，创新性解决教育教学中碰到的棘手问题，致力于做教育的思考者和有心人。

　　在夷陵中学师生眼里，艾双叶是一位“较真”的地理老师。为了上好地理实景课堂，她带学生到山区看地质地貌，到农村看农业发展，到市区调研交通拥堵，把传统地理教学和课外实践有效结合。为培植学生的环保理念，她开设“蓝天绿水”社团课，带领学生开展变废为宝、垃圾分类等活动。

　　近年来，全市突出教师专业能力建设，实施未来教育家“英才计划”、卓越教师“百人计划”、青年名师“千人计划”，探索建立教师专业荣誉制度取得明显实效。

　　市教育局党组书记、局长邓玉华表示，“六个一·六争当”主题实践活动是对教育系统党员干部能力作风的磨砺锻造，“教育改革已进入深水区，高等教育扩规发展、教育评价改革、‘双减’落地见效、乡村教育振兴、规范民办教育发展等重点工作都处在关键阶段，必须拿出自我加压、自我革命的勇气和毅力，蹚出一条宜昌教育高质量发展的新路径。”

　　三峡日报全媒记者 郑延 通讯员 张黎磊