（长江网i新闻记者 杨林）“抓十种害虫，一种害虫十分，十种害虫刚好一百分。”华中农大园艺专业大二学生谢璕将自己的《园艺植物昆虫学》实验课期末作业一“捕到的十种园艺害虫”拍下来分享到网上，引来了同学们的关注。

    “和同学骑着自行车，围绕校园，带着十几个实验瓶子，从山坡一直到湖边找害虫。”谢璕说道，有时抓到的虫子性状不是特别明显，难以通过检索表确定其科或种。有时抓到的许多虫子并不属于园艺害虫，比如说蜜蜂是益虫、蟑螂是卫生害虫、常见的蚊子和苍蝇都不属于园艺昆虫，也需要重抓。和胆大的男生相比，作为女生，一些蠕动的幼虫或是蛹，由于心理畏惧也难以下手。
    完好保存捕到的虫子到考前上交更是一个问题。如果有些虫子抓的过早，虫子变形腐烂会导致形状无法辨认。用酒精泡虫子可以避免虫子腐烂，但又会使虫子体色褪去使性状无法观察。为了完成这次作业很多学生至少重新抓了两三次。
    期末考核为什么不采取简单的考试方式而采用上交捕虫标本的方法，一堂实验课为什么还需要教授带着学生下到田间地头去捕虫？荣秀兰教授解释说：“教学标本材料欠缺，质量差，难以看得清楚。深入田间地头，直接到现场教学，学生可以直观观察，调动学生学习热情，自己捕虫印象可以更深刻。此外学生上交的杜鹃网蝽、尺槐尺蛾、樟木虱、里刺粉虱等虫经过处理后也可以成为实验标本供今后教学使用。”
    “在完成这个作业过程中我对昆虫学的兴趣被调动起来，因为要自己检索昆虫科属种，所以要主动去研究和探索寻找答案，这和课堂上只听老师说，被动接受知识的过程不一样。”学生刘珊说。
    这项“特殊的实验课作业”完成的结果怎么样？“学生完成的很好，按要求标明了虫态、目名、科名、种名等信息，许多学生也都”超额完成了任务”，捕到了更多的园艺害虫。”荣秀兰教授说，这门课可以让学生在看到被害状时就可以知道是什么口器的虫害所致，然后利用检索表，可以鉴别害虫到科或种。

    《园艺植物昆虫学》是园艺林学学院园艺专业的学科基础课程，课程学习涉及害虫形态分类和为害方式，采用实验学习与理论学习同步的教学方式。“课程成绩由实验报告、随堂测验和上交捕虫标本三部分组成。”任课教师荣秀兰教授介绍道。

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