(长江网i记者 章利威)在教室中传出了一阵阵舒缓、轻扬的小提琴声，接着又有不同乐器的声音传来。7月23日下午3点，武汉科技大学信息学院的“爱心助梦”团队的4名支教队员，在黄冈市浠水县散华镇石桥村用小提琴拉响一音乐心理朋辈节奏。

　　活动中队员们先按前期调查的结果，对不同性格类型的留守儿童进行分组，在活动前队员们先用音箱播放巴赫的《幻想曲和赋曲》平缓留守儿童心绪，确保每位留守儿童进入平静的状态。活动正式开始后，队员们针对不同留守儿童的情况用手机单独给他们播放合适的音乐，而后单独询问他们当时的心理感受。

　　谈到各自的心理感受时，第一个接受引导的潘希哲说道：“听完音乐后整个人感到特别轻松，想和姐姐你说会话。”在看到音乐治疗的效果后，队员们按照原定计划对16名不善于交流的留守儿童陆续进行心理治疗，留守儿童的心理辅导员何彬说道：“有些留守儿童内心比较闭塞，不愿同队员们交流，但队员们发现在音乐课上放音乐时这些平日里不爱讲话的孩子会随着音乐旋律说说跳跳，便想到了运用音乐治疗的方式来帮助他们。音乐心理治疗是我们大学新增的一门公共选修课，于是就拿来学以致用了。”

　　据支教队长杨天琪介绍：音乐治疗是通过生理和心理两方面途径来治疗的疾病，可以通过音乐来打开平日里不愿同他人交流的留守儿童心扉，帮助留守儿童克服心理疾病。他表示，他们支教队员会给留守儿童们留下一台录有治疗音乐的录音机，在日后供他们使用，并会做好回访制度，定期来此帮助留守儿童。

　　据悉，利用此次暑期社会实践的机会，武汉科技大学信息学院团委组织学生深入黄冈市浠水县散花镇石桥村进行以“爱心助梦”为主题的关爱留守儿童的支教活动，结合大学所学知识，为山区留守儿童圆梦。队员在支教的半个月里，为留守儿童进行课程辅导、心理引导、社会调研为一体的志愿服务，全面贯彻奉献、友爱、互助、进步的志愿者精神来服务留守儿童，在活动中践行习总书记‘八字真经’，投身‘四个全面’，力求为孩子们送去知识和关怀。

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