学校老师竟成培优“推手”

（楚天金报）长假8天，2天休息，其余6天都要在培优班里度过，这个国庆长假，小学六年级的小叶过得不轻松。不过，她已经习惯了这样“度假”——每个长假，她都会被妈妈送去培优，这已经成了传统。和小叶一样，不少孩子也是在培优班里度过这个长假。在武汉武昌徐东路附近的一处培优点，家长们表示，为了防止孩子节后成绩下降，才将孩子送到这里“度假”。

　　记者了解到，前来补习的以小学生居多，他们的学习任务就是把过去一个月学过的知识巩固一遍。一名小学三年级学生家长说，放假前学校开了一次家长会，教师给班上成绩不好的孩子家长提出了这样的建议：利用长假好好给孩子补一下，不然节后又将知识还给了老师。“在家自己辅导不实际！虽然孩子学的东西简单，但做家长的实在没有耐心，干脆到外面花点钱补习一下。”家长们表示，孩子不听家人的话，送到补习班让老师们管住调皮的孩子，学习效果才有保证。

　　对于教师是否在暗示家长给孩子培优的说法，家长予以否认：“老师也是为了孩子好，毕竟孩子很贪玩，在班上跟不上是事实。”

　　采访中，孩子们都表示不喜欢在节日中补习，一女生噘着嘴委屈地说：“在家不一样能学习吗，干嘛非要补课？”在培优班，一堂课的时间长，孩子们彼此不熟悉，他们觉得这种补习比在学校学习要枯燥得多。课间时分，学生们没有玩的兴致，不少孩子挤在窗前，远眺人潮汹涌的街道，教室里的落寞与街上的节日气氛形成鲜明的对比。

　　武汉市优秀教师、武昌实验小学的王娅琼说，许多家长都养成了这样的传统：一过长假，就把孩子送到培优班“过节”，防止孩子们节后成绩下降，但这样做剥夺了孩子们童年的快乐。“面对长假，孩子们只要每天看看书动动笔，就不会那么容易松懈下来。把孩子送到培优班，会让孩子有不被信任的感觉。”王娅琼说，要孩子学习，家长也应做表率，带着孩子一起学，比如每天停止娱乐一两个小时，孩子学习，家长也看书学习，如此身教的效果比培优班要好。

责编：邹丹