学校老师竟成培优“推手”

2009-10-08 08:59 来源:
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(楚天金报)长假8天,2天休息,其余6天都要在培优班里度过,这个国庆长假,小学六年级的小叶过得不轻松。不过,她已经习惯了这样“度假”——每个长假,她都会被妈妈送去培优,这已经成了传统。和小叶一样,不少孩子也是在培优班里度过这个长假。在武汉武昌徐东路附近的一处培优点,家长们表示,为了防止孩子节后成绩下降,才将孩子送到这里“度假”。

  记者了解到,前来补习的以小学生居多,他们的学习任务就是把过去一个月学过的知识巩固一遍。一名小学三年级学生家长说,放假前学校开了一次家长会,教师给班上成绩不好的孩子家长提出了这样的建议:利用长假好好给孩子补一下,不然节后又将知识还给了老师。“在家自己辅导不实际!虽然孩子学的东西简单,但做家长的实在没有耐心,干脆到外面花点钱补习一下。”家长们表示,孩子不听家人的话,送到补习班让老师们管住调皮的孩子,学习效果才有保证。

  对于教师是否在暗示家长给孩子培优的说法,家长予以否认:“老师也是为了孩子好,毕竟孩子很贪玩,在班上跟不上是事实。”

  采访中,孩子们都表示不喜欢在节日中补习,一女生噘着嘴委屈地说:“在家不一样能学习吗,干嘛非要补课?”在培优班,一堂课的时间长,孩子们彼此不熟悉,他们觉得这种补习比在学校学习要枯燥得多。课间时分,学生们没有玩的兴致,不少孩子挤在窗前,远眺人潮汹涌的街道,教室里的落寞与街上的节日气氛形成鲜明的对比。

  武汉市优秀教师、武昌实验小学的王娅琼说,许多家长都养成了这样的传统:一过长假,就把孩子送到培优班“过节”,防止孩子们节后成绩下降,但这样做剥夺了孩子们童年的快乐。“面对长假,孩子们只要每天看看书动动笔,就不会那么容易松懈下来。把孩子送到培优班,会让孩子有不被信任的感觉。”王娅琼说,要孩子学习,家长也应做表率,带着孩子一起学,比如每天停止娱乐一两个小时,孩子学习,家长也看书学习,如此身教的效果比培优班要好。

责编:邹丹

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