湖北大学大力促进农村教师素质和水平双提升
（长江网记者王刚 通讯员黄洪世 实习生赵丽欣）7月11日，湖北大学2012年湖北农村教师素质提高工程培训举行开学典礼。
今年暑期，湖北大学承担了2890名“农村教师素质提高工程”教师的培训任务，其中学科带头人816名、骨干教师1054名、班主任1020名。
7月10日，来自恩施、宜昌、神农架、十堰、襄阳、黄冈、咸宁、天门、仙桃等地市州学院陆续抵达湖北大学。湖北大学校长熊健民、副校级调研员刘星海亲临报到现场检查指导工作，亲切慰问第一线的工作人员，与报到学员亲切交谈。他希望参训学员珍惜此次参训机会，克服各种困难，安心学习，快乐学习，将所学到的新知识、新本领带回到所在的学校，学以致用，活学活用，为提高农村中小学教育水平和教学质量做出应有的贡献。
6月以来，湖北大学按照省教育厅有关要求，把此次培训作为学校服务湖北经济社会建设、促进基础教育均衡发展、提高农村教育教学水平、助力农村中小学教师事业发展、推动社会主义新农村建设的大事来抓，认真总结以往培训工作经验，强化组织领导职责，提高工作小组执行力，大力优化培训方案设计，着力强化学员服务，全面提高培训综合质量，确保湖北大学农村教师培训工作顺利开展，扎扎实实促进农村教师综合素质和教育教学水平双提升，努力使湖北大学成为培训学员愉快生活、学有收获的学习乐土，让省教育厅放心、满意的教师培训重要基地。
一是周密部署，强化组织领导，建立了完整的组织和领导体系。湖北大学成立了由副校长杨鲜兰、副校级调研员刘星海为组长，学校办公室、承训学院主要负责人为副组长的培训工作领导小组，全面加强对培训工作的组织和领导，确保培训工作按时、安全、有序、高效开展。领导小组下设培训工作办公室，负责各项培训任务的落实和日常管理工作。办公室下设业务组、班主任工作组、宣传组、财务组、后勤组和保卫组，覆盖培训工作的各方面，明确了各工作组的负责人、成员和职责。
二是优化培训工作方案设计，建立了以提高质量为中心的学习和生活保障体系。在总结往年培训工作经验的基础上，湖北大学编印了《湖北大学二0一二年农村教师素质提高工程培训班培训手册》，包括《湖北大学2012年农村中小学教师培训工作方案》、《湖北大学2012年“农村教师素质提高工程”培训继续教育学院工作方案》、《2012年湖北省农村教师素质提高工程培训班学员指南》和《课程表》，对培训的组织、教学、管理、服务等各项工作作了明确规定，确定了工作责任人和落实人，保证各项工作环环相扣，有序开展。各工作组根据省教育厅的要求和湖北大学工作方案，结合工作职责，进行了二次分解，制定了详细工作方案和具体措施。
三是强化学员服务，建立了学员学习培训后勤服务和保障体系。湖北大学制定了2012年湖北大学农村中小学教师培训后勤保障工作方案、后勤服务工作方案、财务工作方案、宣传工作方案、医疗保健工作方案、安全保卫工作方案，印发了参训学员报到与离校工作方案、学员安全须知、学员健康指南、学员食宿指南、学员校园卡使用说明、进入图书馆须知，为学员提供了良好的学习生活环境，并制定了防暑预案，应对可能出现的高温天气给学员学习、生活带来的不适，尽最大努力使学员生活舒心。
四是实施正规化教学、生活管理，建立了促进参训学员综合素质和教育教学水平双提升的管理体系。湖北大学制定了《参训学员编班方案》、《编班一览表》和《参训学员管理办法》、《宿舍管理办法》、《作息时间表》等，实行严格的班级管理制度。继续教育学院和知行学院按照相关要求，以有利于促进教学互动、提高培训效果为原则，按学习科目、培训类别等编排班级，并根据学员实际制定了培训课程和课外活动方案，切实做到分类、分层培训，确保培训的针对性和实效性。
五是遴选高水平教学队伍，开展高质量的课堂教学和课外活动，建立了促进参训学员综合素质与教育教学水平提升的课堂教学和课外活动质量保障体系。湖北大学共编排了40个班，精心设计了各班教学内容、教学方法，遴选了包括湖北大学教育学院基础教育研究专家叶显发副教授、省教研室蒋红森研究员和大批中学特级、高级教师为参训学员授课。
湖北大学培训工作领导小组组长、副校长杨鲜兰表示，我省实施的“农村教师素质提高工程”是一项广受关注、影响深远的重要工程，湖北大学一定会按照省教育厅要求，尽职尽责，全力做好今年培训工作，努力为提高我省农村教师素质和农村基础教育水平作出新贡献。
今年暑期，湖北大学承担了2890名“农村教师素质提高工程”教师的培训任务，其中学科带头人816名、骨干教师1054名、班主任1020名。
7月10日，来自恩施、宜昌、神农架、十堰、襄阳、黄冈、咸宁、天门、仙桃等地市州学院陆续抵达湖北大学。湖北大学校长熊健民、副校级调研员刘星海亲临报到现场检查指导工作，亲切慰问第一线的工作人员，与报到学员亲切交谈。他希望参训学员珍惜此次参训机会，克服各种困难，安心学习，快乐学习，将所学到的新知识、新本领带回到所在的学校，学以致用，活学活用，为提高农村中小学教育水平和教学质量做出应有的贡献。
6月以来，湖北大学按照省教育厅有关要求，把此次培训作为学校服务湖北经济社会建设、促进基础教育均衡发展、提高农村教育教学水平、助力农村中小学教师事业发展、推动社会主义新农村建设的大事来抓，认真总结以往培训工作经验，强化组织领导职责，提高工作小组执行力，大力优化培训方案设计，着力强化学员服务，全面提高培训综合质量，确保湖北大学农村教师培训工作顺利开展，扎扎实实促进农村教师综合素质和教育教学水平双提升，努力使湖北大学成为培训学员愉快生活、学有收获的学习乐土，让省教育厅放心、满意的教师培训重要基地。
一是周密部署，强化组织领导，建立了完整的组织和领导体系。湖北大学成立了由副校长杨鲜兰、副校级调研员刘星海为组长，学校办公室、承训学院主要负责人为副组长的培训工作领导小组，全面加强对培训工作的组织和领导，确保培训工作按时、安全、有序、高效开展。领导小组下设培训工作办公室，负责各项培训任务的落实和日常管理工作。办公室下设业务组、班主任工作组、宣传组、财务组、后勤组和保卫组，覆盖培训工作的各方面，明确了各工作组的负责人、成员和职责。
二是优化培训工作方案设计，建立了以提高质量为中心的学习和生活保障体系。在总结往年培训工作经验的基础上，湖北大学编印了《湖北大学二0一二年农村教师素质提高工程培训班培训手册》，包括《湖北大学2012年农村中小学教师培训工作方案》、《湖北大学2012年“农村教师素质提高工程”培训继续教育学院工作方案》、《2012年湖北省农村教师素质提高工程培训班学员指南》和《课程表》，对培训的组织、教学、管理、服务等各项工作作了明确规定，确定了工作责任人和落实人，保证各项工作环环相扣，有序开展。各工作组根据省教育厅的要求和湖北大学工作方案，结合工作职责，进行了二次分解，制定了详细工作方案和具体措施。
三是强化学员服务，建立了学员学习培训后勤服务和保障体系。湖北大学制定了2012年湖北大学农村中小学教师培训后勤保障工作方案、后勤服务工作方案、财务工作方案、宣传工作方案、医疗保健工作方案、安全保卫工作方案，印发了参训学员报到与离校工作方案、学员安全须知、学员健康指南、学员食宿指南、学员校园卡使用说明、进入图书馆须知，为学员提供了良好的学习生活环境，并制定了防暑预案，应对可能出现的高温天气给学员学习、生活带来的不适，尽最大努力使学员生活舒心。
四是实施正规化教学、生活管理，建立了促进参训学员综合素质和教育教学水平双提升的管理体系。湖北大学制定了《参训学员编班方案》、《编班一览表》和《参训学员管理办法》、《宿舍管理办法》、《作息时间表》等，实行严格的班级管理制度。继续教育学院和知行学院按照相关要求，以有利于促进教学互动、提高培训效果为原则，按学习科目、培训类别等编排班级，并根据学员实际制定了培训课程和课外活动方案，切实做到分类、分层培训，确保培训的针对性和实效性。
五是遴选高水平教学队伍，开展高质量的课堂教学和课外活动，建立了促进参训学员综合素质与教育教学水平提升的课堂教学和课外活动质量保障体系。湖北大学共编排了40个班，精心设计了各班教学内容、教学方法，遴选了包括湖北大学教育学院基础教育研究专家叶显发副教授、省教研室蒋红森研究员和大批中学特级、高级教师为参训学员授课。
湖北大学培训工作领导小组组长、副校长杨鲜兰表示，我省实施的“农村教师素质提高工程”是一项广受关注、影响深远的重要工程，湖北大学一定会按照省教育厅要求，尽职尽责，全力做好今年培训工作，努力为提高我省农村教师素质和农村基础教育水平作出新贡献。
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