学生弑师事件是文明教育的悲剧
惨案发生后，不少舆论把其归咎于现今教育制度的缺陷。我们却以为不能如此简单笼统地看待问题。虽然中国现今的教育制度确实存在许多不尽人意之处乃至重大制度性缺陷，但我们如果真的做到实事求是、具体问题具体分析的话，很难把它视为制度上的普遍问题。
校园暴戾之气之所以日益高涨，有转型社会矛盾相对多发的原因，也有各种影视、网络游戏随处可见的暴力犯罪内容、广大青少年遭受暴力污染的因素。但广大学校纷纷弱化乃至放弃惩戒教育与管理，一味迁就学生与家长，老师逐渐沦为真正的弱者，只怕也是其中一个较关键性的因素。要想更有效地遏制日益泛滥的校园暴力行为，不仅需要更多学校深入开展尊重人性尊重生命尊重法律等相关教学，也迫切需要社会营造一种更为健康和谐的社会氛围。
校园里的血腥事件，对社会心理的影响不可忽视。非法暴力是对文明教育的挑战，其本质是对公共正义不予信任，而采用私刑解决问题，也就是江湖中所谓的“快意恩仇”。这种事情发生在讲台上的教师身上，令人无比痛心；发生在一所政法大学里，更有一种讽刺的意味。因为教师的作用，就是传道授业解惑，播下文明的种子。而法律对文明的贡献，就是要说服人们放弃私刑，信仰通过法律伸张的公共正义。
此案的关键并不在于一时流言四起，而在于真相公开。真相大白，谣言自会消散，是非自有公论，正义才得以伸张。无论哪个国家，都存在不同程度的校园暴力；任何行业，都会有害群之马。为魔鬼插上天使翅膀，或者给天使戴上魔鬼面具，魔鬼依然还是魔鬼，天使的美丽也不会因而减色。让真相作出正义裁决吧，这是社会理性回归的一个起点。
这出悲剧不仅仅只关涉到两个个体，更本质的是尊重生命、珍惜生命的信念的缺失。这种信念无法从书本中学到，更无法用考试来测评，它是植根于一个和谐健康的社会环境而又通过爱、善意与宽容的滋养从人心中生发出来。这出悲剧也许没有法律意义上的被告，但是社会、政府、学校以及家庭都必须进行深刻的反省，反省究竟是什么抹杀了肇事学生对生命的敬畏与珍惜。
师生血案再次警示我们，师生和谐相处，是教育之福；师生兵戎相见，则两败俱伤。在目前形势下，要防止校园暴力，尤其是要防止针对教师的暴力，一方面要求我们教师更新教育观念，提高自身素质，用真情换得真心；另一方面，需要对学生加强普法教育和心理疏导，不让他们因一时冲动做出害人害己的傻事、蠢事来，同时依纪、依法严惩那些屡教不改、寻衅滋事的"学闹"行为，不再让辛勤培育祖国花朵的园丁流汗、流泪再流血了。
连续几起“弑师案”，引来社会各界对惩戒教育的高度关注。可在笔者看来，无论是重新认识惩戒教育的重要性，还是“规范”开展惩戒教育，都不过是头疼医头脚疼医脚，对现实师生关系的好转，产生不了多大作用。依法赋予学校自主办学权，让老师拥有教学自主权，让家长通过家长委员会参与学校决策，监督学校办学，才是解决问题的根本途径。
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