《懒惰的智慧》该否退出教材引热议
支持方 易使部分学生养成懒惰陋习
“有些考试舞弊的学生得了高分，却炫耀说这是‘懒惰的智慧’!”武珞路中学初三学生江蓉(化名)说，受到《懒惰的智慧》一文的影响，一些不刻苦的学生，竟然常常嘲笑勤奋的学生“笨”。
新洲区第一初级中学教语文的郭老师介绍，这篇文章的本意是引导学生用科学的方法做事，但那些世界观还不够成熟的学生们，容易将其“借题发挥”，以此作为不写作业、考试作弊的借口。
武珞路中学高级语文教师漆红斌说，教材课文的选择，应该建立在没有歧义、没有争辩的基础上。《懒惰的智慧》最好放在课外读本里。
反对方 能培养学生的求异创新思维
也有部分读者认为，将这篇课文从教材中撤掉不妥。武汉市第25中学教师徐小英认为，《懒惰的智慧》一文，“懒惰”只是智慧前面的一个修饰语，而“智慧”才是文章的核心，学生应力求在此方面有所启发。
“这篇文章立意新颖，有利于学生求异思维和创造力的培养。”台北路中学一程姓语文老师说，她的不少学生上完课后说：要想创造更便捷的生活方式，享受“懒惰”，就必须先动脑筋，下一番功夫。这就表明学生们正确理解了课文。
也有读者建议，老师在讲解这篇课文时，不妨将其变成话题辩论课，既能淡化争议，还能增强学生思维的广度和深度。
湖北教育出版社：
将请专家团重新研究课文
“收录这篇课文，是为了鼓励学生们多思考。”昨日中午，出版教材的湖北教育出版社编辑叶女士告诉记者，教材应选定哪些课文，首先由大学教授、中学一线语文教师等众多专家学者推荐，再进行集体讨论筛选，最后还要通过全国中小学教材审定委员会审定。
叶女士表示，周国汉老师反映的问题，该社比较重视，会将这一情况反映给全国中小学教材审定委员会，还将请专家重新研究这篇课文，对其是否适合出现在初中教材里进行论证。
责编：陈颖
