教育:探索破解课后“三点半现象”

2019-03-02 21:57 来源: 新华网
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  【原声回放】“教育部将探索依靠社会力量解决这个问题,并加大力度治理校外托管班乱象”——教育部部长陈宝生

  【会后追踪】孩子下午三点半放学了,谁去接?谁来管?近年来,“三点半现象”是不少双职工家庭面临的问题。

  去年8月,国务院办公厅发布了《关于规范校外培训机构发展的意见》,这是第一个国家层面规范校外培训机构发展的系统性文件,其中明确规定“做好课后服务,要完善课后服务政策,普遍建立弹性离校制度”,中小学校要充分挖掘学校师资和校舍条件的潜力,并积极利用校外资源,努力开辟多种适宜的途径,帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践,不断提高课后服务水平,可为个别学有困难的学生提供辅导。

  小朋友在浙江省湖州市吴兴区飞英街道余家漾社区“三点半学校”的互动课堂上回答大学生志愿者的问题(2018年12月27日摄)。 新华社记者 黄宗治 摄

  教育部表示,将指导各地建立健全课后服务保障机制,坚持学生自愿、公益普惠、成本分担、合理取酬的原则,推动中小学校普遍开展课后服务,疏导、缓解校外培训压力。

  编辑:宗夏

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