教育：探索破解课后“三点半现象”

　　【原声回放】“教育部将探索依靠社会力量解决这个问题，并加大力度治理校外托管班乱象”——教育部部长陈宝生

　　【会后追踪】孩子下午三点半放学了，谁去接？谁来管？近年来，“三点半现象”是不少双职工家庭面临的问题。

　　去年8月，国务院办公厅发布了《关于规范校外培训机构发展的意见》，这是第一个国家层面规范校外培训机构发展的系统性文件，其中明确规定“做好课后服务，要完善课后服务政策，普遍建立弹性离校制度”，中小学校要充分挖掘学校师资和校舍条件的潜力，并积极利用校外资源，努力开辟多种适宜的途径，帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践，不断提高课后服务水平，可为个别学有困难的学生提供辅导。

　　小朋友在浙江省湖州市吴兴区飞英街道余家漾社区“三点半学校”的互动课堂上回答大学生志愿者的问题（2018年12月27日摄）。 新华社记者 黄宗治 摄

　　教育部表示，将指导各地建立健全课后服务保障机制，坚持学生自愿、公益普惠、成本分担、合理取酬的原则，推动中小学校普遍开展课后服务，疏导、缓解校外培训压力。

　　编辑：宗夏