杨小玲：放飞残疾孩子的梦想

（长江日报）　　

　　杨小玲正在向学生演示舞蹈。记者张偲 摄

　　记者严珏 通讯员曹斌

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　　出镜教师：杨小玲，37岁，武汉市第一聋校艺术教育(舞蹈)教师，从事特殊教育工作20年

　　杨小玲出现在记者面前时，一身运动装，正神采奕奕地指导学生们跳舞。见到杨小玲并不是第一次，一年多前因她指导了残奥会的开幕式演出，记者也曾采访过她。但相同的是，每次见到她，她都在指导学生们跳舞，身上散发的那种积极阳光的劲头，感染到每一个残疾孩子，也包括记者。她一边用手语比划，嘴里还用夸张的口型说着同样的话，她说有些孩子可以通过看口型知道她的讲解。

　　“是您改变了我的人生”

　　2005年春节，杨小玲的一名学生刚进入中残联艺术团不久，就和邰丽华一起参加了《千手观音》的演出。大年三十晚上8时，杨小玲突然收到学生的短信：“杨老师，我现在正在中央电视台演播大厅，还有一个小时我们的节目就要开演了。给您发完这个短信，我就要关机准备候场了。我好紧张。”

　　看完《千手观音》杨小玲就给学生回了一条短信：“太美了，这是我看过的最美的舞蹈。”没过两分钟，学生的短信又来了：“杨老师，现在我和邰丽华一起工作，我更自信了。谢谢您让我发现了自己的美，是您改变了我的人生。”

　　的确，杨小玲用她辛勤的工作改变着残疾孩子的人生。20年的特教工作，杨小玲为一个个残疾孩子放飞梦想，改变了他们的人生。历年来，她辅导的学生在全省、全国的各种汇演中连连获奖。近几年还为中国残疾人艺术团输送了7名优秀的舞蹈演员。

　　残疾孩子的坚持感动了她

　　1990年，杨小玲进入武汉市第一聋校工作。这位从武汉市幼儿师范学校毕业的舞蹈尖子，从没想过自己教舞蹈的对象竟是聋哑人。音乐再悠扬，他们也听不见，节拍再鲜明，他们也感受不到，杨小玲站在这群孩子中间，觉得自己像个外星人。

　　她一边突击手语，一边教学生跳舞。而困难比她想像的大得多，所有的舞蹈术语，她必须“翻译”成肢体语言，所有的节拍和口令，她只能用手势传达。一曲简单的《采蘑菇的小姑娘》，她以为只用一节课就可以教完，最终她花了五节课时间。舞是跳下来了，可动作根本不能细看，一个踢腿就高的高、低的低，“那段时间真累!有时都不想干了”。

　　是一件小事让杨小玲坚定了干下去的信心。有天深夜，她发现一间学生寝室隐隐透出灯光。她悄悄走到跟前，从门缝往里看，原来是几个孩子正聚在一起练习那个踢腿动作。四个姑娘同时把腿抬起，定在半空中一动不动。一分钟，两分钟，五分钟，十分钟……最后，所有的腿都痛苦地抖动起来，但姑娘们互相扶持着，咬着牙，不让它们掉下来。杨小玲转过脸，这无声的一幕让她不忍再看，也坚定了她要教这些残疾孩子舞蹈的决心。

　　杨小玲的丈夫陈双鸿是她的同事，也是一名特教老师。陈双鸿说，他和女儿已经习惯了杨小玲不在的日子。

　　杨小玲一直放不下她的学生，怀胎七八个月的她还往练功房跑，虽然不能亲自为学生示范动作，但她觉得自己在练功房，学生们练得踏实。如今女儿已经9岁了，还没有跟妈妈一起过过生日，但舞蹈队学生的生日，杨小玲是一定要跟他们一起庆祝的。

　　陈双鸿不仅在家中要兼顾爸爸和妈妈的双重身份，在学校，他也要不时充当妻子的秘书，帮妻子处理她忙不过来的工作。因为妻子有时又要教学又要带学生参加汇演，有时还会借调到残联指导排练，当分身乏术时，杨小玲就会要陈双鸿帮忙处理一些琐事，如帮忙选择学生比赛的舞蹈配乐，帮忙收集视频资料等等。

　　对舞蹈队的学生来说，杨小玲就是妈妈。比如，外地的学生双休不能回家，就会到杨老师家中吃上可口的饭菜。再比如，她不仅指导舞蹈，对舞蹈队孩子的学习也不放松，舞蹈队的学生要是成绩有所下滑，她就会亲自辅导他们的功课，利用练功空隙检查学生作业，督促他们订正，直到班主任反映该生成绩已经跟上了进度。

　　此外，哪个孩子心里有疙瘩也逃不过杨小玲的眼睛。余杰是杨小玲曾带过的一名学生，该生年幼丧母，家境贫寒，时刻面临着辍学的危险，学校对他非常关爱，但他没能把这些关爱化为学习的动力，多次违反学校的纪律，并产生了放弃学习的念头。杨小玲就一次次找他谈心，解除他心里的疙瘩，还经常帮他垫付生活费，并在社会上联系热心人士给予他经济上的帮助，解决他学习上的后顾之忧。经过一段时间的努力，余杰有了明显的进步，成为学校文艺队的骨干，后来还在省“八艺节”比赛中获金奖。

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