成都一学校选“尖子生”与校长共进晚餐引争议
关注
19名同学享受“最优待遇”
校方在官方网站上称，“为了准备‘优秀学生代表校长餐会’，办公室的几位老师忙活了好几天。找一个品位高雅的就餐地点，设计一份适合学生口味的菜谱，搞一次高规格的学生接待晚宴。”
锦绣刺身拼盘、官邸功夫四宝、双椒多宝鱼、四喜狮子头……这些菜品的名字，被专门制作在写有成都市实验外国语学校（西区）的菜单上，用红色丝带卷了起来。
如果你是实外西区全年级排名靠前的同学，就有机会身着小西服，在正式的晚宴上打开卷轴并享用菜品。更重要的是，你还能享受学校表扬的“最优待遇”——和校长一同共进晚餐。 11月23日晚，该校有19名同学受到了这样的优待。
资格
第一名挨着校长坐
23日的晚宴就餐座位是专门安排的：高三文科第一名、高一年级第一名紧靠着肖明华校长坐，其次按由高到低的年级就座，其他几名校长分坐在学生中间。
能够参加这场宴席的学生共19名，是从实外西区4000余名学生中遴选出来的，“入围标准”是看刚刚举行的半期考试成绩。他们分别是半期考试初中每个年级前三名的学生；高中文理分科后理科前两名、文科第一名；成绩并列者也在邀约之列。
初一年级的刘招佑是此次考试的全年级第一名。她说，前两周的全年级成绩颁奖礼上，老师就公布了这个消息，“当时大家都沸腾了，我们获邀的也特别兴奋。其他同学也想得到这个机会，但特别遗憾，有的同学发挥失误了。”参加了宴会的她很兴奋，但同时也感觉压力巨大——因为下一次如果考不好，她就不能再和校长共进晚餐了。
“第一次和校长离得这么近，还有这么多成绩好的师兄师姐，得到关心好荣幸。”小语种班级的邓珮璇甚至激动得哭了起来。
争议
正方
这是对学生的一种激励
反方
和“红绿领巾”没差别
“其他没和校长共进晚餐的同学会不会羡慕、嫉妒、恨？”“表扬优秀学生难道不能用座谈等其他的方式？”“搞形式化的东西，会不会让学生感觉努力是为了物质和情感刺激？”19名优秀学子和校长共进晚餐后，记者采访了几位家长，他们有的对此赞成，有的却心存疑虑：“这和此前发生的用红领巾和绿领巾来区别优生、差生有差别吗？”
昨天，在一个教师聊天群里，此事也引发了一些争议。反对方说，“不要把校长与学生在一起吃饭弄成一个正规的仪式，因为那样学生会有负担，失去了这个活动的本意。”一位老师则说，“我的导师经常请我们到家里吃饭，大家特别开心。目测这顿饭费用有点贵，费用从何而来？”
当然，对此事的支持者也不少。一位姓郑的老师说，她赞成这种模式的理由是，这至少比那些完全不关注学生的校长要好上很多倍，“除了跟领导亲密接触外，能否有巴菲特午餐的效果，让孩子们有所收益呢？”
另一位老师也表示，采用这种方式，其实对学生应该是一种激励，“大家不要想多了”。
说法
鼓励优生不等于冷落其他学生
校长肖明华说：“我当时想到这个点子，就是为了鼓励优秀的、有理想有抱负的学生。校长和尖子生一同吃饭，并不等于不关心、冷漠成绩不是特别好的学生，反倒应该对他们是一种激励。我不是想哗众取宠、不是想作秀炒作。我们在饭桌上讲的不是奢侈，而是讲学习、讲如何成人。我倒是希望能有更多的同学能努力。”
“我们表彰优生并无不妥，不能把事件想坏了。”肖明华强调：“我绝对不是瞧不起成绩不好的学生，也不是想高抬优生，这只是一种形式，目的是要大家更加努力。”据了解，这次的宴席由学校统一买单。肖明华告诉记者，在期末考试后还会举行激励晚宴，并且有可能邀请家长一同参加。
观察
“后进生”也需要激励性晚餐
基础教育应该以健全人格的公民为培养目标，教育孩子“成人”的重要性远远大于“成才”。然而，眼下从家庭教育到学校教育，急功近利早已将“育人”过程挤压得十分扁平，不仅让孩子承受了难以负担的学业压力，更将庸俗浅薄的功利化价值观念植入他们的人生观、世界观。成都这所中学的校长，让19位尖子生与他一同共进晚餐，这既是物质盛宴，更是精神盛宴，对激励优等生将起到莫大的作用。那么，对于后进生，这位校长可有诸如免费的晚餐等激励措施呢？若有，则证明其平等的教育观名不虚传；若无，则说明其教育观仍存在问题。后进生也需要像这样的激励性晚餐，尤其是作为一校之长，但有多少人愿意提供呢？
责编：李莉莉
